Angielski dla wiecznie początkujących – jak przerwać błędne koło?

Czy zdarza Ci się czuć tak, jakbyś z każdym kolejnym kursem zaczynał naukę języka angielskiego od początku? Masz wrażenie, że nie przyswajasz nowej wiedzy, nie robisz postępów? Angielski dla wiecznie początkujących był problem wielu naszych uczniów. Jeśli chcesz dowiedzieć się, jak przestać uczyć się angielskiego zawsze od początku – czytaj dalej! „Dlaczego jestem wiecznie początkujący?” Kim jest wiecznie początkujący? Wiecznie początkująca/y (false beginner)…

Czy zdarza Ci się czuć tak, jakbyś z każdym kolejnym kursem zaczynał naukę języka angielskiego od początku? Masz wrażenie, że nie przyswajasz nowej wiedzy, nie robisz postępów? Angielski dla wiecznie początkujących był problem wielu naszych uczniów. Jeśli chcesz dowiedzieć się, jak przestać uczyć się angielskiego zawsze od początku – czytaj dalej!

Dlaczego jestem wiecznie początkujący?”

Kim jest wiecznie początkujący? Wiecznie początkująca/y (false beginner) to osoba, która na jakimś etapie swojego życia uczestniczyła już w zajęciach z języka, ale nie przyniosło to konkretnych efektów. Taka osoba wydaje się nie mieć żadnych umiejętności, a jednak dzięki wcześniejszej ekspozycji na język posiada pewne podstawy. Być może nie potrafi przywołać zdobytej wcześniej wiedzy, ale mimo to ma pewne rozumienie systemu językowego. 

Pomimo że wiecznie początkująca/y może zmagać się z tworzeniem bardziej skomplikowanych wypowiedzi czy konstrukcji gramatycznych, podstawowe słownictwo, frazy czy zasady gramatyki wyróżniają ją/go od osób, które z językiem zderzają się po raz pierwszy. Wyróżniają i pomagają. Dają pewną bazę, na której można coś zbudować. 

Jest nas wielu! 

Wiecznie początkujący stanowią bardzo obszerną grupę uczniów i wcale mnie to nie dziwi. Wielu z nas uczyło się angielskiego w szkole, a znajomość języka zakończyła się wraz z opuszczeniem szkolnych murów. Powodem mógł być format zajęć, które wcale nie sprzyjały rozwijaniu naszych umiejętności językowych, a raczej przyczyniały się do tworzenia kolejnych barier komunikacyjnych. Więcej na temat tego, dlaczego nauka w szkole jest nieskuteczna przeczytasz w publikacji  “Dlaczego nauka w szkole jest nieskuteczna?”

A zatem jakie błędy popełnialiśmy, a być może nadal popełniamy podczas nauki języka? Poniżej przedstawię kilka podstawowych problemów i sposobów jak im zaradzić, żeby angielski dla wiecznie początkujących przestał być Twoim problemem.

Angielski dla wiecznie początkujących – poznaj powody niepowodzeń

Brak konwersacji

Jednym z podstawowych problemów edukacji szkolnej jest brak nacisku na komunikację. Języka uczymy się poprzez zanurzenie w nim, doświadczanie go, używania do wyrażania rzeczy przyziemnych, codziennych czy podniosłych i emocjonalnych. Im bliższe są nam tematy poruszane, tym łatwiej przychodzi nam zapamiętywanie. Oglądałeś/aś kiedyś serial amerykański, w którym występują osoby pochodzące z innych obszarów językowych? Np. hiszpańskojęzyczni bohaterowie? Czy zauważasz, że często w złości albo chwilach uniesienia nagle wracają do używania języka ojczystego? To właśnie ten język towarzyszył im, gdy po raz pierwszy przeżywali chwile gniewu, poczucia rezygnacji czy smutku i w nim potrafią w pełni wyrazić swoje uczucia. 

Emocje spowodowały, że zwroty czy przekleństwa używane w danej chwili zakorzeniły się na tyle, że w przypływie mocnych odczuć z trudem przychodzi im użycie języka obcego. Ten mechanizm możemy wykorzystać w nauce języka angielskiego. 

Rozmawiajmy. Rozmawiajmy o wszystkim co nas ciekawi, porusza, emocjonuje. Rozmawiajmy na tematy nam bliskie, ale też te kontrowersyjne. Uczmy się wyrażać siebie w języku angielskim, jednocześnie doświadczając uczuć, które wspomogą procesy zapamiętywania. Taką możliwość dają nam również podróże, w czasie których zanurzamy się w kulturze i poznajemy krajowców. Możesz zobaczyć również, jak pracuje się ze SPIKKEO, w którym lektorzy chętnie podejmą się każdej dyskusji, a która może stać się inspiracją nie tylko do nauki języka angielskiego! 

Brak indywidualnego podejścia

Angielski dla wiecznie początkujących ma swoje źródła również w braku indywidualnego podejścia do ucznia. Bywa, że klasy są po prostu przepełnione. Nawet, gdyby całe zajęcia miały być poświęcone rozmowie, na ucznia nie przypadłoby więcej niż 2 minuty wypowiedzi. Co za tym idzie, nauczyciel nie jest w stanie skupić się na potrzebach każdego ze studentów. A każdy z nas jest przecież inny. Różnimy się poziomem wiedzy, obszarami, w których jesteśmy lepsi czy słabsi, sposobami przyswajania wiedzy, stylami nauki. Przy braku podejścia skupionego na naszych potrzebach, nasza nauka nigdy nie będzie w pełni efektywna. 

Tu przejawia się wyższość zajęć indywidualnych nad grupowymi. W SPIKKEO lektorzy mają możliwość skupić się na indywidualnych potrzebach uczniów. Są w stanie dopasować program do poszczególnych osób, tak aby uzupełnić wszelkie braki w wiedzy czy szlifować obszary, które student pragnie podszkolić. Zajęcia można łatwo dostosować do różnych stylów nauki, dowolnie zmieniać i modyfikować, tak aby uczeń miał poczucie, że w pełni wykorzystuje swój potencjał, a każda minuta zajęć jest efektywna.  

Gramatyka, gramatyka, gramatyka…

Doświadczenia szkolne wielu z nas w nauce języka angielskiego spowodowały, że nie chcemy nawet wspominać lekcji najeżonych trudnościami. Dlaczego? Bo wkuwanie suchej gramatyki wydaje się zupełnie pozbawione sensu. A przecież, jeśli nie będziemy jej wykorzystywać w konwersacjach, nie dostrzeżemy nawet, jak bardzo przyczynia się ona do rozwoju naszych umiejętności językowych. 

Dodatkowo nie ugruntujemy jej, nie utrwalimy i najprawdopodobniej dość szybko zapomnimy. I tak – przesadne skupianie się na gramatyce bez wdrażania jej w praktykę mija się z celem. Ale…

Być może spodziewasz się, że pokuszę się o odważne stwierdzenie, że nauka gramatyki nie ma sensu, ale wagi gramatyki w procesie nauki języka nie da się przecenić. Jeśli ktoś mówi Ci, że jesteś w stanie bazować na słownictwie i dogadać się bez użycia podstawowych konstrukcji gramatycznych – kłamie. Nie popełniaj tego błędu. Nie lekceważ gramatyki. Jest ona kluczowa dla zrozumienia systemu językowego. Przyswojenie sposobu tworzenia zdań, zdobycie podstawowej wiedzy na temat kolejności części mowy w zdaniu, tworzenia pytań i podstawowych czasów gramatycznych jest bardzo ważne. Bez tego nigdy nie będziemy w stanie uzyskać zrozumiałego komunikatu z kontekstu, ani nawet zbliżyć się do swobodnego porozumiewania po angielsku. Dla przykładu zerknijmy na poniższe zdanie:

I’ve seen a compelling performance. I couldn’t stop watching. 

Załóżmy, że znaczenie słowa „compelling” jest nam obce. Jeśli wiemy, że w języku angielskim, podobnie jak w polskim przymiotnik znajduje się przed rzeczownikiem, nawet nie znając tego słówka będziemy w stanie domyślić się, że określa ono przedstawienie (performance). Skoro nie mogłam przestać go oglądać, to najprawdopodobniej wspomniany przymiotnik jest pozytywny. Bez tej podstawowej wiedzy możemy mieć problem ze zrozumieniem zdania, pomimo posiadania pewnego zasobu słownictwa. 

Zauważyłam, że wielu moich uczniów zmagało się z podobnym problemem. Pomimo znajomości niektórych słów, nie byli w stanie pojąć sensu zdania. Z podstawową wiedzą gramatyczną nie mieliby podobnych problemów. Dlatego z moich ust nigdy nie padnie stwierdzenie, że gramatyka jest zbędna. 

Natomiast, żeby jej nauka była efektywna, musi wykraczać poza uzupełnianie luk w zdaniach odpowiednim czasem gramatycznym. Musi być używana w praktyce. Kolejna rzecz, którą dostrzegam podczas zajęć, to fakt, że uczniowie nie mają problemów z czasami gramatycznymi, kiedy rozwiązują ćwiczenia, problem pojawia się, kiedy zaczynają mówić. Dlaczego? Okazuje się, że nie są przyzwyczajeni do skupiania się na konstrukcjach w mowie, ponieważ częściej robili to na papierze uzupełniając kolejne ćwiczenia w podręczniku. 

Nie popełniaj tych błędów, a angielski dla wiecznie początkujących nie będzie Twoim problemem!

Ostatnią, ale bardzo ważną rzeczą jest strach przed popełnianiem błędów, który jest tym większy, im więcej osób nas ocenia. Poczucie, że nasza wypowiedź musi być perfekcyjna, bo w przeciwnym razie narazimy się na śmieszność powoduje, że wolimy w ogóle się nie odzywać. Po raz kolejny wynika to z kiepskiego rozumienia procesu nauczania. 

Wyjście poza strefę komfortu to jeden z podstawowych kroków jakie musimy wykonać, żeby zacząć robić postępy w nauce angielskiego. Podczas zajęć indywidualnych można tego dokonać. Wspólnie mamy szansę uniknąć stresu związanego ze wstydem przed dużą grupą i zrobić krok w kierunku przełamania swoich barier językowych! Jeśli chcesz poczytać więcej na temat tego jak walczyć ze stresem sprawdź artykuł: „Jak pokonać stres w nauce angielskiego” 

Jeśli chcesz dowiedzieć się więcej na temat nauki języka angielskiego, poznać skuteczne sposoby na lepsze zapamiętywanie, znaleźć odpowiedź na nurtujące cię pytania – zerknij na metody nauczania SPIKKEO, zapoznaj się z naszym blogiem, posłuchaj podcastów czy videocastów. Znajdziesz tam wiele ciekawych informacji, które z pewnością okażą się pomocne! A być może zdecydujesz się pójść o krok dalej i dołączyć do grona naszych uczniów? Na pewno nie pożałujesz.

Razem możemy więcej! 

Chcesz mówić płynnie po angielsku?
Wypróbuj metodę SPIKFLOW podczas darmowej lekcji

Odbieram darmową lekcję Sprawdź dostępne pakiety

Zobacz inne artykuły

  1. Podcasty od spikkeo

    After-class report – nowe podcasty w języku angielskim

    Nasz najnowszy pomysł to edukacyjne podcasty w języku angielskim After-class report. To zasługa naszych uczniów, którzy zwrócili naszą uwagę potrzebą zgłębiania niektórych tematów w trochę innej formie niż ta w trakcie zajęć angielskiego online.

    Czytaj dalej
  2. small talk w pracy

    Small talk w pracy

    Small talk w pracy. Wielu z nas wzdryga się na samo przywołanie tych słów, a założenie small talku jest zgoła inne.

    Czytaj dalej
  3. Small talk

    Small talk – rozmowy małe i duże

    – It’s pouring! – Ale leje!
    – What a disaster! Yesterday was such a beautiful day! – Dramat! Wczoraj był taki piękny dzień.
    – I hope it clears up! – Mam nadzieję, się rozpogodzi.
    – Hope so! Bye! – Oby, do widzenia!
    – Bye! – Do widzenia!

    Czytaj dalej
Zobacz nasz blog